数学(算数)について

最近の学力低下

　数学(算数)は、最近、生徒の学力低下を最も実感する教科となってしまいました。 数学ができないというお子さんは、かなり以前、ひょっとすると小学校の半ばのどこかで引っかかり、それ以後、その引っかかりに引きずられて不得意になっている可能性があります。

　また、最近、学校という環境に不適合を訴える生徒さんたちが増えてきました。 そういった中で、小学校低学年からの学習の積み重ねを前提としている数学にしわ寄せがきているのも無理からぬ話です。

どうすればいいか？

　まず、小学校の足し算、引き算、かけ算、わり算をきちんと正確にできるようにします。 つづいて、数学的な思考方法(全てを図に表し、柔軟に、いろいろと試してみる)を習得します。

　ここからは生徒の素質によりますが、 多くのパターンの問題に当たって、習うより慣れろという方式で頭に入れたほうがよい生徒もあれば、 自分の力で解法を見つけられるよう、少ないヒントで、創意工夫の能力を身につけたほうがいい生徒もあります。

　これらは与えられた時間と目標とする学力との関係で決めなければならないでしょう。 いずれにしても、数学(算数)を楽しい教科とし、知らないうちに学力がアップしていくのが理想です。

　楽塾では、単に数学の点が取れることを目指すのでなく、応用問題、難問題、何でも来い、何でも解いてやるぞという数学力を養成することを目標としています。